黄国红委员：

　　您提出的关于“学校应加强对学生进行心理健康教育”的提案收悉。现答复如下：

　　我县各中小学以心理健康教育“六个一”为抓手，以心理健康教育宣传月“六个一”活动为推手，有效加强了心理健康教育规范化建设。如：建好“一室”，即建好心理健康辅导室;配好“一师”，即至少配备一名专兼职心理健康教师;上好“一课”，即上好心理健康教育课;办好“一校”，即办好家长学校，家校共育;聘好“一长”，即聘好分管学校心理健康教育工作的心理副校长;制好“一案”，即根据学生心理测评中的预警情况，制好危机干预处置预案。此外，还选举了班级心理委员、设立了咨询通道、扎实开展了心理健康教育宣传月活动等等。

　　(一)高度重视，迅速成立学生心理危机干预小组

　　各校高度重视心理健康教育工作，认真制定心理健康教育工作制度、方案和计划，确保制度上墙，分工明确;成立以校长为组长，心理副校长为副组长，专兼职心理教师和班主任为组员的学校心理危机干预小组。大家各尽其职、各负其责，积极把上级精神落到实处。

　　(二)多措并举，有效推进学校心理辅导室规范化建设

　　各校按照《淮滨县全面加强中小学心理辅导室建设实施方案》(淮教文[2022]70号)要求，多措并举，有效推进学校心理辅导室规范化建设。

　　1.筹措资金，重新布局规范化心理辅导室。有些学校在经费十分紧缺的情况下，克服重重困难，筹措资金，按照《信阳市全面加强中小学心理辅导室建设实施方案》要求，重新布局规范化心理辅导室。如：中职校、谷堆乡沙湾小学、台头乡中心小学等校，筹措资金，重新调整心理辅导室位置，增加多个功能室，添置多个咨询用具，积极推进心理辅导室规范化建设。

　　2.想方设法，扩大心理辅导室使用面积。不少学校在用房紧张的情况下，依然把会议室、办公室等挤出来用以扩大心理辅导室的面积，尽可能地增加功能室。如实验学校、实验小学等，把办公室、教室打造成学生团体心理辅导室;淮滨二中把会议室打造成学生个人心理辅导室和宣泄室;固城中学巧妙利用党建活动室门口的空间，打造出团辅、宣泄等多个功能室。

　　3.创设环境，营造温馨的心灵氧吧。有些学校为了给学生营造良好的心理辅导环境，把心理辅导室的墙壁粉刷成浅蓝色或黄绿色，窗帘、沙发、装饰物等颜色与之和谐搭配，非常协调。如：淮滨一中、赵集中学、张里中学、张里中心校等，心理辅导室布置的很温馨，给人一种恬静、舒适之感。

　　(三)注重学习，不断提高专兼职心理教师的专业水平

　　各校为切实提高专兼职心理教师的工作能力，促进其专业水平的提升，除开展以心理健康教育为主题的自主学习外，积极参与上级组织的各种活动和培训。如：2023年3月31日-4月2日，参与信阳师范学院主办的后疫情时代首届师生心理健康暨教师素养提升高峰论坛;2023年4月15日-16日，参与县教师进修学校组织的淮滨县中小学教师心理健康教育培训;2023年5月8日-11日，参与市教体局组织的首期心理健康教育专业师资培训;2023年5月25日，参与县教体局组织的“5.25”心理健康日相关知识的培训，2023年7月2日，参与县教师进修学校组织的班主任焦点知识的培训;2023年7月18日-20日、8月4日-6日参与县教师进修学校和心研会共同组织的心理健康教师沙盘游戏技能培训等等。通过学习和培训，老师们对中小学生心理发展特点、沙游技术和短焦在中小学教育中的应用、中小学团体辅导、学生心理危机预防及干预等，有了充分的认识和了解，逐步掌握了现代心理健康教育专业知识和学生心理疏导基本技能，在具体的教育教学过程中研究、分析、解决学生存在的心理问题，独立进行心理健康课程设计并组织实施。

　　(四)丰富内涵，扎实开展形式多样的心理健康教育活动

　　各校把心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，充分利用校内外资源，发挥学校主阵地作用，创新活动内容和形式，引导和鼓励全体师生积极参与，增强了学校心理健康教育的吸引力、针对性、科学性和实效性。

　　1.开展一系列心理健康知识宣传活动，使心理健康教育入脑入心。各个学校利用黑板报、宣传栏、手抄报、心理漫画、校园广播等宣传媒体，普及心理健康知识，传播心理健康理念，提升师生心理健康意识，加强学生与家长对心理健康教育的关注和了解，引导学生树立积极向上的健康心态，提升学生的心理健康素养。尤其是5月25日心理健康日，各校通过多种活动形式，积极教育学生关爱自我、了解自我、接纳自我、关注自己的心理健康和心灵成长，教育学生提高自身心理品质，为爱别人、爱社会奠定坚实基础。

　　2.举办心理健康教育创新实践活动，使心理健康知识在实践中得到普及。绝大部分学校将心理健康教育与美育、体育、劳动教育和校园文化建设等相结合，立足学校实际和学段特点，创新活动形式，拓展实践内容，通过心理情景剧、心理绘画、心理素质拓展训练、“运动健心”“劳动强心”等形式，广泛开展体育运动、艺术展演、劳动实践、学生社团等活动，不断提高学生的身体素质与抗压能力，引导学生学会积极面对困难和挫折，以阳光的心态面对学习和生活。

　　3.举办考前心理辅导活动，使拥有心理健康知识的作用在运用中得到发挥。绝大部分学校通过班会、晨会、升旗仪式等，充分发挥心理健康教育教师、学校心理辅导室等在预防和解决学生考前心理问题中的重要作用，通过班会或专题讲座对毕业生及家长，进行考前心理辅导，帮助考生调整心态，做足积极应考准备。

　　4.开展心理健康教育关爱行动，让阳光洒进弱势群体的心田。绝大部分学校能通过检测摸排，均建立特殊群体心理健康问题台账，积极开展关爱行动，在心理疏导，身心成长，积极品质培养等方面给予学生关怀和帮助。重点关注离异家庭学生、心理问题学生、留守儿童等“三个清单”特殊群体心理健康状况，完善学生心理健康档案，采取“一人一案”的办法进行一对一帮扶。

　　5.开展家庭教育指导活动，全面提升家庭教育水平，从源头上提升预防、预警和干预心理问题能力。绝大部分学校能加强家长学校、家长委员会、家访队伍建设，通过召开专题家长会、举办家长心理健康讲座、致家长一封信，组织亲子实践活动等形式，向家长传递正确的心理健康知识，帮助家长改善亲子关系，树立科学育人观念，有效提升预防、预警和干预心理问题的能力，共同做好学生心理健康教育与心理危机干预工作。

　　近两年，我县中小学生心理健康教育工作取得了很大的成效，但仍然存在诸多不足，今后我们将加倍努力，争取更好地服务于全县的孩子和家长!

　　感谢您对教育工作的关心和支持。

　　2023年9月14日

　　联系单位及电话：淮滨县教育体育局 0376—7771103

　　联系人：郑 栋

　　邮政编码：464400